La web de “Aprendiendo Matemáticas”

Esta es la web de Malena, con quien hicimos un curso organizado por Flores de Berezu, un intensivo de domingo por la tarde – aprovechando que venía a Asturias a impartir uno más largo en La Andolina al que, dadas las circunstancias temporales y económicas, no pudimos asistir.

http://aprendiendomatematicas.com/

No tiene pérdida para mamis, papis, profes….
Un beso!!


Más tiempo con los hijos:

Esta es una página creada por un grupo de científicxs y médicxs que, basándose en la evidencia científica, piden a los gobiernos, 


DOS AÑOS DE MATERNIDAD/PATERNIDAD GARANTIZADOS POR LOS PODERES PÚBLICOS.

http://mastiempoconloshijos.blogspot.com.es/

Para adheriros, por favor leed el manifiesto y enviar vuestros datos!

Grupo Promotor


Demetrio Casado, Doctor en Farmacia, Director del Seminario de Intervención y Políticas Sociales (SIPOSO), Madrid.

Ana Pavón, Psicóloga de La Unidad de Salud Mental de Benidorm (Alicante).

Purificación Sierra, Profesora Titular de Psicología Evolutiva de la UNED.


Jorge L Tizón, Psiquiatra, Psicólogo y Neurólogo. Director del Equipo de Prevención en Salud Mental- EAPPP del Institut Català de la Salut en Barcelona y profesor de la Universidad Ramon Llull. Miembro Titular de la Asociación Psicoanalítica Internacional.


Eulàlia Torras, Doctora en Medicina y Cirugía. Psiquiatra y psicoanalista de niños y adolescentes. Presidenta de la Fundació Eulàlia Torras de Beà Institut de Psiquiatria-Psicologia del Nen i de l’Adolescent. Miembro Titular de la Asociación Psicoanalítica Internacional.


Mercedes Valcarce, Doctora en Psicología y Licenciada en Pedagogía. Ex-profesora Titular de Psicología Evolutiva en la Universidad Complutense. Miembro Titular de la Asociación Psicoanalítica Internacional.

A 15 de Septiembre de 2009.




Por favor, si estáis a favor, firmad y enviad el manifiesto siguiendo las indicaciones del blog.

Muchas gracias!


C. Ryan: “Hemos vivido en la prehistoria el 95% de nuestro tiempo”

Christopher Ryan, doctor en Psicología, ha estudiado la relación del humano con el sexo

Vía tenemostetas, aquí cuelgo esta entrevista que no tiene pérdida, y que desde luego comparte mucho mi sentir sobre el ser humano, el ser y no el estar, que estamos fatal pero somos mucho más interesantes de lo que estamos, bueno, ya me lié, son las horas, en fin…
Y mira que pensé yo el nombre de “las bonobas” para el grupo, pero lo deseché, no por falta de afinidad con las bonobas (y sobre todo en comparación con los chimpancés, tan patriarcales ellos), sino porque lo importante del matrifoco son lxs peques!!
Como dice nuestra querida autora de tenemostetas, habrá que comprarse el libro.. y añado, incorporar que hace sólo un 5% de nuestro tiempo que vivimos en el patriarcado, que nos obliga a abandonar a nuestras criaturas por el bien del patrimonio… (un abrazo para Casilda Rodrigáñez, que tanto me abrió los ojos y la entraña, y sin quien seguramente, nunca hubiera sido madre)
ays , que me enrollo!!! Bueno, para más información sobre el autor, pinchad el link a la noticia… en la vanguardia, si es que…

“La monogamia no está en nuestra naturaleza”





Nuestra prehistoria era promiscua?
Vivían en grupos de unos 150 individuos y todos tenían relación con todos, pero no eran relaciones casuales con desconocidos, se conocían muy bien y lo compartían todo.

¿Eran unos hippies?
Algo parecido. El 95% de nuestro tiempo en la Tierra desde que somos hombres hemos vivido nómadas, en grupos pequeños, con mucha libertad sexual y sin control de los recursos por parte de nadie. Y el estatus de la mujer era alto porque tenía acceso directo a la comida, sabía protegerse de los animales salvajes y tratar enfermedades.

Pero eran ellos los que cazaban.
La caza no era el alimento básico. La mayor parte de la comida llegaba a través de las mujeres: plantas, insectos, semillas, ratas…

No es lo que nos han contado.
Nos han contado que el paso a la agricultura fue un gran salto hacia delante, cuando en realidad fue una catástrofe reciente.

10.000 años.
Por los restos óseos que datan de la transición del nomadismo al sedentarismo hallados en distintas regiones del mundo, sabemos que vivieron hambrunas generalizadas, déficit vitamínico, crecimiento atrofiado, drástica reducción de la esperanza de vida, enfermedades…

Creía que en la prehistoria nadie vivía más de 35 años.
Falso, la longevidad de los cazadores recolectores era de 65 a 75 años. Y la estatura media de los esqueletos encontrados antes de la era agrícola era de metro setenta. Con la agricultura, bajamos diez centímetros.

¿La era agrícola convirtió a la mujer en propiedad del hombre?
Sí. Como consecuencia de la propiedad privada y la herencia, por primera vez en la historia de nuestra especie, la paternidad se convirtió en una preocupación primordial; así nació la familia nuclear y la vida sexual de la mujer empezó a ser controlada. También empezaron las guerras por los bienes y las enfermedades a causa del hacinamiento.

¿La mujer preagrícola disfrutaba del sexo?
La mayoría de los teóricos de la evolución nos han contado que la obsesión del Homo sapiens era imponer sus genes y la de las mujeres atraer al macho mejor dotado para asegurar su descendencia, y que eso evolucionó en la búsqueda del rico y posicionado.

¿Y?
Si admitimos el postulado de que las mujeres no tienen especial interés por el sexo salvo como medio para manipular al hombre y conseguir el acceso a sus recursos, ¿por qué habría llevado la evolución a la hembra humana a desarrollar su capacidad sexual excepcionalmente pródiga?

¿…?
¿Por qué no reservar el sexo para los pocos días del ciclo en que la concepción es más probable, como hacen prácticamente todos los demás mamíferos?

¿…?
La hembra de la mayoría de las especies animales no está dispuesta a tener relaciones sexuales si no está ovulando; sólo los humanos, los chimpancés, los bonobos y los delfines lo hacen.

Entonces, la monogamia no está en nuestra naturaleza.
Los cuatro son inteligentes y viven en grupos complejos, cooperan, y el sexo funciona como una lubricación social, para establecer y mantener las relaciones. Ir en contra de nuestra naturaleza nos hace sufrir. No estoy haciendo apología del sexo libre, pero creo que vale la pena saber quiénes somos.

¿Qué dice la biología?
En el cuerpo hay muchas indicaciones de la vida sexual de nuestros antepasados. La razón de los testículos externos masculinos es mantener los espermatozoides a una temperatura más baja que el resto del cuerpo.

¿Cuál es la causa biológica?
Los espermatozoides se preservan durante más tiempo. Es como tener una nevera en el garaje sólo para cervezas porque los hombres pensamos que en cualquier momento pueden venir los amigos.

Entiendo.
Los animales que no están dispuestos a tener una actividad sexual en cualquier momento tienen los testículos dentro, como los gorilas. Los hombres tenemos el pene más grande y grueso de todos los primates y hace una succión en el acto sexual para eliminar los espermatozoides que pueda haber en el tracto reproductivo de la mujer.

¿Competición de espermatozoides?
Exacto, y eso significa que la mujer, el 95% de nuestro tiempo en la Tierra, ha vivido en un contexto en el que tenía relaciones con varios hombres en cada ciclo reproductivo. Si escucha a una pareja heterosexual haciendo el amor, ¿quién hace más ruido?

La mujer.
Si la mujer, tal como dicen, tiene menos libido y lo que le importa es el amor, ¿por qué hace más ruido? Entre los primates promiscuos, cuando copulan, la hembra hace llamadas para atraer a más machos.

¿Por qué las mujeres son multiorgásmicas y los hombres se agotan tan rápido?
Sólo tiene sentido si miras atrás y descubres que en la prehistoria una mujer tenía cinco amantes, a veces en la misma noche. Los hombres siempre están preparados para el sexo, a la mujer le cuesta más arrancar, pero una vez que arranca parece insaciable.

Educación No Directiva, bibliografía

Como sabemos que este tema tiene mucho interés, vamos a dar información de libros
Ya sabéis que nos encanta que deis vuestra opinión (constructiva, por favor…)
Usad los comentarios, y construyamos entre todxs!

Rebeca Wild
(Centro Pesta, en Ecuador)
“Educar para ser: Vivencias de una escuela activa”
“Aprender a Vivir con niños: Ser para educar”
“Libertad y limites: amor y respeto”
“Calidad de Vida: Educación y respeto para el crecimiento interior de niños y adolescentes”
“Etapas del desarrollo”
“La vida en una escuela no directiva”



Los que vienen en la página de la Fundación Laura Luna:
http://www.fundacionlauraluna.org/?apaid=223&pagid=236